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題 名 | 國中學校行政人員工作壓力與因應策略之研究=The Study of Junior High School Administrators' Stresses and Coping Strategies |
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作 者 | 吳宗立; | 書刊名 | 國教學報 |
卷 期 | 8 1996.11[民85.11] |
頁 次 | 頁99-131 |
分類號 | 526.45 |
關鍵詞 | 學校行政人員; 國中; 工作壓力; 因應策略; Work stress; Coping strategy; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究目的在 (1)分析國中學校行政人員工作壓力的感受情形? (2)探討國中學校行政人員壓力因應策略方式? (3)探討國中學校行政人員壓力因應策略之關係? (4)比較不同背景變項其工作壓力與因應策略之差異情形。 本研究主要發現如下: 一、國中學校行政人員工作壓力與因應策略現況分析,工作壓力各層面以「工作負荷」的壓力感受最大。因應策略層面以「問題解決」使用的頻率最高。 二、國中學校行政人員工作壓力程度不同,在因應策略層面之「情緒逃離」達顯著差異。 三、國中學校行政人員工作壓力與因應策略具有典型相關。工作壓力之「工作負荷」層面與因應策略之「情緒調適」層面達顯著正相關。 四、國中學校行政人員背景變項與工作壓力的關係 1.不同性別的行政人員在工作壓力上並無顯著的差異。 2.不同行政年資的行政人員在工作壓力上並無顯著差異。 3.不同行政職務的行政人員在工作壓力之「工作負荷」和「工作肯定」上均達顯著差異。 4.不同學校地區行政人員工作壓力之「專業知能」和「人際關係」上均達顯著差異。 5.不同學校規模行政人員工作壓力之「人際關係」上達顯著差異。 五、國中學校行政人員背景變項與因應策略之關係 1.不同性別的行政人員在因應策略之「情緒逃離」和「尋求支持」均達顯著差異。 2.不同行政年資的行政人員在因應策略之「問題解決」上具有顯著的差異。 3.不同行政職務和不同工作角色的行政人員其因應策略並無顯著的差異。 4.不同學校地區的行政人員其因應策略並無顯著的差異。 5.不同學校規模的行政人員因應策略之「尋求支持」、「邏輯思考」具有顯著的差異。 基於研究結論,本研究建議如下: (一)教育行政機關方面 1.提供壓力因應策略 舒緩工作壓力 2.充實行政工作知能 提升行政效能 3.發展行政資訊系統 減低工作負荷 4.研擬行政獎勵措施 激發成就動機 (二)學校行政人員方面 1.充實壓力因應知能疏解工作壓力 2.注重休閒生活安排有效調劑身心 3.建立良好人際關係爭取社會支持 4.體認行政工作價值激發自我肯定 5.培養分析事理能力適切解決問題 |
英文摘要 | The purpose of this study is to explore what are the relations of junior high school administrators' stresses and coping strategies; and to compare the difference of situations in stresses and coping strategies by difference backgrounds. The study focuses on the questionnaires examination for junior high school administrators. There are some important discoveries. Analyzingfrom the present stage, the work stresses sustainment are the intensest perception on the respection of work stresses; Because of the different degrees of work stresses; significant differences emotion escape in coping strategy; there are canonical correlation analysis with junior school administrators' work stresses and coping strategies. According to the results of the research, there are suggestions in educational administrative organizations and school administrators. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。