查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- Acquisition of Reflexives by EFL Students in Taiwan
- Intertextuality as a Constructive Reading Strategy: Three Successful Taiwanese EFL College Cases
- Krashen之第二語言習得理論及其對臺灣國小英語教學之啟示
- Teaching English as a Second Language in Taiwan--Teaching Methods and the Dilemma in Practical Experiences
- 何時學英語: 臺灣小學英語教學評析
- 國小學校英語教學--適合臺灣學生之英國教材
- A New Research on Teaching English in Taiwan
- 臺灣高中與高職英語教學行政措施與課程規劃比較研究
- 談母語在臺灣英語教學上之適用性
- Incorporating Multicultural Education into English Teaching in Taiwan, the Republic of China
頁籤選單縮合
題 名 | A New Research on Teaching English in Taiwan=臺灣英語教學之新探 |
---|---|
作 者 | 林共田; | 書刊名 | 大仁學報 |
卷 期 | 14 1996.03[民85.03] |
頁 次 | 頁111-124 |
分類號 | 805.1 |
關鍵詞 | 臺灣; 英語教學; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 本論文之主要目的在探討專科生在學習英語過程中所遭遇之困難,及專科、高職英語教師在教學過程所碰到的問題。本論文是以問卷調查之方式,針對二六六位專科二、三、四年級學生,及三二位英語教師實施調查。本論文對調查中所得到的問題提出建議,期能解決臺灣專科、高職之英語教學的困境,以適應日益富於挑戰性而關係密切的國際社會。 在論文中首先提出當前臺灣英語教育問題,並藉由學生、英語老師的問卷調查結果,來探討問題的癥結所在。 經由本論文探討結果,強調目前臺灣地區許多英語教學上的問題,由於過度注重機械式的記憶,迫使學生們祇能應付通過形成考試,減少實用上的會話練習的機會。其原因是升學主義的推波助瀾,加上英語課程時數的刪減及老師和班級學生人數的眾多不成比例。是以本論文最後特別強調為了配合中華民國在臺灣的國際化和各方面的革新,必先致力使當前教育體系和教學方法能夠現代化,以促進我國英語教學的革新。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。