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題 名 | 從分類編目到資訊組織教育問題之省思 |
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作 者 | 陳昭珍; | 書刊名 | 圖書館學刊 |
卷 期 | 10 1995.12[民84.12] |
頁 次 | 頁147-165 |
分類號 | 020.3 |
關鍵詞 | 圖書館學教育; 編目課程; 課程改革; 分類編目; 資訊組織; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 分類編目向來是圖書資訊學的核心課程,然有關該課程之教育問題由始至今,始終爭論不休。在美國有些學校已不將此課程列為核心課程,有的學校則從體質上改變了其課程名稱與內涵,有的學校仍舊以分類編目為課程名稱,但另開其他相關課程搭配。這些改變事實上都隱含著一些基本的理念與想法。我國圖書館學教育向來追隨著美國圖書館界的腳步,但是美國整體教育與社會狀況和國內並不相同,今國內圖書資訊教育亦面臨改革之際,我們是否還應和美國亦步亦趨﹖或另謀合宜之道﹖本文由歷史與現況對此論題做一些回顧與檢討,並提出課程改革時應先思考的幾個角度,而未直接回答分類編目該不該改名、該加些什麼課、該教些什麼、該如何教等問題。 |
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