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題 名 | 工專電機科電路相關課程電腦輔助模擬教學實驗探討 |
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作 者 | 王仁昭; | 書刊名 | 中州學報 |
卷 期 | 7 1994.06[民83.06] |
頁 次 | 頁223-262 |
分類號 | 525.4448 |
關鍵詞 | 工專; 電腦輔助; 電路; 電機科; 模擬教學; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究之主要目的係探討工專電機科電路相關課程採用電腦輔助模擬教學之利弊得失。研究方法係結合Bloom等所提的教育理論,辛普遜所提的技能教學理論,何美玲、李緒武的教材選取條件、原則,Cuilford的問題解決模式和實驗研究法作實證性研究。透過文獻分析法對電腦輔助模擬的教育功能作一般性的理論探討,亦即本研究之理論基礎;隨後選取電路某些重點章節,進行為期六週之教學實驗。在實驗前後對參與學生測驗電路學習能力並予以比較,及輔以問卷調查,以瞭解電腦輔助模擬教學對工專電機科學生的適用性,以做為未來課程規劃或課程整合的參考。本研究之研究結論如下:一‧電路的數學運算,對大多數工專電機科學生來說,是頗感吃力的學習瓶頸,一旦輔以電腦輔助模擬教學,即能突破學習障礙,激發學生學習興趣。二‧教師可以輕鬆有效的進行「電路設計教學」,以簡單的範例為基礎,要求學生擴展出功能更佳、性能更健全的電路設計。三‧經由快速、正確的電腦輔助模擬,可以減少學校電子實習材料的浪費,及學習者學習時效的延宥。四‧電路理論難懂的抽象概念,透過電腦輔助模擬教學的實驗,學習者可從生動具體的圖形數據,清晰的體會到電路的特性、耦合的過程、電路的意義及工作的目的。五‧電腦輔助模擬乃新科技產物,目前國內尚無適當整合性的教科書,師資也較缺乏,因此學習者免不了要自行摸索,影響學習意願。六‧電腦輔助模擬教學的應用軟體,雖能適用在大多數電路設計模擬上,但尚未具『人工智慧』,因此學習者必需具備正確的基礎電路知識,始能操作。七‧電腦輔助模擬教學應用軟體在運作過程中,須大量複雜的數值運算,因此個人電腦必須採用較高級的配備;由於經費不低,此亦為現階段各校推展上的瓶頸。 |
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