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| 題 名 | 社會工作實習教學者的教學內容與教學方式之調查分析 |
|---|---|
| 作 者 | 曾華源; | 書刊名 | 東海學報 |
| 卷 期 | 35(社會科學學院) 民83.07 |
| 頁 次 | 頁173-193 |
| 分類號 | 547 |
| 關鍵詞 | 內容; 社會工作; 教學; 教學方式; 實習; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 本文主要目的在探求社會工作實習機構的教學者帶領學生實習時,主要教學的方式 和教學的內容重點為何,以便能增進學生實習教育之品質。 經問卷調查及統計分析後,得知實習教學者的教學態度認真,但是較少讓學生參與教 學過程。在教學內容上,較偏重從事直接服務助人工作者的知能,而較少強調整合及類化 專業知識,以及社會工作與社會正義和文化結構之關係。其中有無社工專業背景的人在教 學內容有顯著差異存在。因此,本研究建議學校應考量設置「社會工作實習教學中心」, 協助機構提昇實習教學內涵,提供更多擔任實習教學工作之誘因,加強辦理實習教學者的 教學研討與訓練工作,以及做好學生實習安置的工作等。 |
| 英文摘要 | The major purposes of this study is interest in improving the quality of field education through understanding what is the field instruction approach and the content of instruction of social work angency's instructor. The research samples include 154 social work instructors. Most of them are teacher-center approach in the field instruction process. The content of instruction are focus on knowledge and techniques of directed service, rather than help student to integrate and to generalize professional knoweledges and principles, and the relation of social work practice with social justices and social-culture structure. There are several suggestions for school that are to set up "social work field instruction center", to improve field work placement and agencies field instruction quality, and to hold workshop for field instructors. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。