頁籤選單縮合
題名 | Recent Reforms of Teacher Education in the United States=最近美國師範教育的改革 |
---|---|
作 者 | 陳奎憙; | 書刊名 | 國立臺灣師範大學教育研究所集刊 |
卷期 | 35 1994.06[民83.06] |
頁次 | 頁255-287 |
分類號 | 522.952 |
關鍵詞 | 美國; 師範教育; |
語文 | 英文(English) |
中文摘要 | 美國師範教育最近面臨各方的批評,而有大幅的改革。聯邦教育部於1983年公布「國家在危機之中:必要的教育改革」(A Nation at Risk : The Imperative for Education Reform ) 以至最近 (1991年) 布希總統頒布「公元2000年之美國:一種教育策略」(America 2000 : An Education Strategy):近十年之間,各種師範教育改革報告 (建議) 書,不斷出現。其中重要的改革建議,可歸納如下: 1.整體提高師資訓練水準;增加少數民族之師資名額。 2.嚴格審核師範教育機構所開設之師資課程。 3.加強師範生的學術背景:先具備學科知識才接受師範教育。 4加強教育專業訓練。 5.重視師範生的實習;實際教學經驗為取得教師資格的必要條件。 6.提高教師資格檢定之標準。 7.實施教師證書分級制;依教師實際表現而定薪級。 8.改善教師工作條件。 9.賦予教師更大教學自主權。 10.加強師資培育機構與中小學之聯繫。 本文除歸納上述改革建議外,並就其中較具爭議性者,如:廢除大學部教育系、先具備文理科學士學位基礎再接受師範教育、師範課程之審核與認可制度、教師證書分級頒發、以及臨時試用教師之聘用......等問題,分別加以分析與討論。 本文之總結、認為美國師範教育有其優點,亦有其問題。唯美國最近對於師範教育的改革措施,頗多值得我國借鏡之處。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。