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題 名 | 兒童氣質與兒童社會能力關係之研究=The Study of Relationship Between Children's Temperament and Social Competence |
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作 者 | 王珮玲; | 書刊名 | 臺北市立師範學院學報 |
卷 期 | 24 1993.06[民82.06] |
頁 次 | 頁93-126 |
分類號 | 173.1 |
關鍵詞 | 兒童; 社會; 氣質; 能力; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究之主要目的在探討兒童氣質與兒童社會能力之關係。研究對象係以台北市公私立幼稚園1264位大班小朋友為主。研究結果發現:(一)不同程度的兒童氣質在教師評量之兒童社會能力上皆有顯著差異存在。(二)受爭論的兒童比受歡迎的兒童注意力分散度大、活動量大、堅持度低、適應性低及趨避性低。但比被忽視的兒童活動量大,適應性好,趨避度低,堅持度也低。根據研究結果,建議如下:(一)兒童氣質在孩子同儕的人際關係中扮演著重要的角色。(二)兒童氣質對孩子社會能力發展深具重要性。 |
英文摘要 | This Study attemps to examine the relationship between children's temperamentand social competence. The instruments of this study include Temperament Assessment Battery forChilren, California Preschool Social Competence Scale and socimetric technique. Thesample have 1264 children who come from 46 kindergartens in Taipei. A fullexploration of data will undergo the following statistics analysis: one way ANOVA,one way MANOVA and discriminant analysis. The result indicate that:a. There are significant differences between children's temperament and social competence evaluated by teachers.b. Social competence evaluated by children can significantly discriminate children's temperament. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。