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題名 | 學生體育成績的評量和給分之研究= |
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作者 | 王敏男; |
期刊 | 臺東師院學報 |
出版日期 | 19930600 |
卷期 | 5 1993.06[民82.06] |
頁次 | 頁135-149 |
分類號 | 528.9017 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 學生; 體育成績; |
中文摘要 | 體育教師對學生評量的目的,主要是讓學生了解自已在體育課中學到多少,有無 進步,是否達成課程的目標。體育教師在評量時,由於觀點互異,從教育目標與行政法規、 過程、與進步有關、潛能差異、消極對積極、成功或失敗等體系中,皆有教師引用。 體育教師在給分時,所使用的方法也不盡相同,計有觀察、自我評量、面談、契約、整 體性等方法。本文特把各種評量的體系及給分的方法,逐一加探討,舉其優缺點以供體育入 師在評量及給分時的參考。 體育教師最喜歡以體適能來評量學生,其實體適能只是體育的因素之一。體育的因素應 包括運動技能、體適能、個人價值和運動知識等四方面。因此,健康、運動技能、運動知識 的測驗與體適測驗一樣重要,應一併加以考量。 |
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