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題 名 | 一位優秀國小自然科教師的教學個案研究 |
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作 者 | 張靜儀; | 書刊名 | 屏東師院學報 |
卷 期 | 8 1995.06[民84.06] |
頁 次 | 頁137-166 |
分類號 | 523.36 |
關鍵詞 | 國小自然科教學; 教學信念; Elementary science teaching; Teaching blief; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究係為個研案究法:以教室觀察包括以參與性觀察與非參與性之觀察,收集研究所需之資料。藉由詳細的田野筆記,並輔以錄影、錄音記錄以補現場隨記之疏失。訪談教師和學生、獲取有關的書面資料 (如教師手冊、準備上課的筆記等)、查看學生的筆記簿和考試卷等方法,取得研究之相關資料。藉著研究小組間之磋商與被研究者間之深度晤談,了解一位優秀國小自然科教師之實際教學情形,並探討其何以被稱為「優秀自然科教師」。研究結果歸納是因為她有適當的自然科教學信念、親切愉悅、讓學生多想多做的教學風格與做了許多的額外的教學努力,因而倍受該校師生的肯定。 |
英文摘要 | The purpose of the study was to examine why a teacher be called "exemplary teacher" and to describe the practice of classroom instruction. Data from classroom observations, interviews about teacher, students, discussion among researchers and document reference would be triangulated and interpreted. The finding of the study indicated the practical teaching status. The selected teacher - Miss Chou had good teaching belief, appropriate strategies of classroom management, plentiful science knowledge, attracting teaching style and humor. And she liked to use the students' special language, approach the students, excite the learning motion of students. And the most impotant, Miss Chou worked hard. |
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