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題名 | 國民小學教師美育教學之研究=A Study of Aesthetic Teaching at Elementary Schools' Teachers in Taiwan |
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作者 | 王恭志; | 書刊名 | 新竹師院國民教育研究所論文集 |
卷期 | 4 1999.03[民88.03] |
頁次 | 頁21-43 |
分類號 | 523.3318 |
關鍵詞 | 國民小學教師; 美育教學; 美感教育; 美感涵養; 教學信念; 教學實務; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在瞭解臺灣區國民小學教師美育教學之情形,以作為提升美育之參考。 本研究以量性問卷獲得國民小學教師美感涵養及美育教學信念與實務的情形,並採用質性深 度訪談瞭解國民小學教師對美感教育之觀點、美育教學現況之觀點、美育教學影響因素之觀 點以及提升美育教學之具體建議。本研究結果發現:1. 教師美感涵養有待再充實。2. 教師 們認為美育教學很重要。3. 美充實際上的教學有待提升。4. 教師美憾涵養及教師美育教學 信念與實務兩兩間呈現顯著的正相關。 5. 國民小學教師認為美育是提升生活品味與全方位 的教育;美育具有潛移默化與休閒功能的重要性;美育與德、智、體、群四育的關係密切。 6. 當前的教師與學校對於美育教學的重視程度不足; 家長輕視美育之觀念不利美育的教學 ;媒體宣傳以負面居多;社會整體的精神生活非常貧乏。 7. 教師個人因素、家庭背景因素 、教學情境因素、社會環境因素等,這些都會影響到教師的美感涵養及美育教學信念與實務 ,也會影響到教師整體的美育教學。 8. 教師應建立美育教學的正確價值觀;學校行政人員 應建立正確美育觀念;校園美化與綠化要加強;家庭中的親子活動與休閒生活要加強;媒體 要加強正面的影響力;政府應積極倡導美育並多辦理藝文活動。 |
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