您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
國小特殊教育
11 1991.06[民80.06]
頁63-70
特殊人教育
>
智能不足教育
相關文獻
重度障礙學生的教學與評量
社區本位教學策略在重度障礙學生上的應用
個別化教學的另一種運用:談小組教學在中重度障礙學生的應用
以ABC分析法為重度障礙學生設計教學
介紹檔案評量法
美國柏金斯職業與應用科技教育法案下後中等院校之計畫方案與其實施成效
大專學生體重控制教學設計
資優低成就學生教學與輔導策略之探討
藝術類術科教學評量研究--以臺北市立師範學院美勞教育學系為個案
《禮記.學記篇》之教育哲學思想
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
重度障礙學生的教學與評量
作 者
王滿足
;
書刊名
國小特殊教育
卷 期
11 1991.06[民80.06]
頁 次
頁63-70
分類號
529.62
關鍵詞
重度障礙
;
教學
;
學生
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址