頁籤選單縮合
題名 | 臺南市國民小學學生電腦態度及其相關因素之調查研究= |
---|---|
作者 | 蘇義翔; 郭炎煌; |
期刊 | 臺南師院學生學刊 |
出版日期 | 19911200 |
卷期 | 13 1991.12[民80.12] |
頁次 | 頁23-36 |
分類號 | 521.1 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 臺南市國民小學; 學生; 電腦態度; |
中文摘要 | 本研究旨在探討國小五、六年級學生之不同性別、在學校是否有接受電腦教育、 不同學習電腦時間及家中是否有電腦或電腦書籍雜誌在電腦態度量表上得分的差異情形。研 究對象為643名臺南市國民小學五、六年級的學生,研究工具係採用本院尹玫君老師初編的 「國小學生電腦態度量表」,再經筆者進行信效度的考驗。測驗的結果以SPSS/PC+ 進行t 考驗和單因子變異數分析。所得的結果可歸納如下:(一)國小男、女學生在男性專屬分量 表上具有顯著差異存在,且男生顯著優於女;其餘則無顯著差異存。(二)學生在學校有無 接受電腦教育在對電腦的喜愛和教育上的應用分量表上,具有顯著差異存在,其餘則無顯著 差異存在。(三)學生學習電腦時間的長短在對電腦的喜愛和教育上的應用分量表上,具有 顯著差異存在,且學習過一個月內和一到六個月者顯著優於未曾學過者;其餘則無顯著差異 存在。(四)家中有無電腦、電腦書籍或雜誌的學生在對電腦的喜愛和教育上的應用分量表 上具有顯著差異存在,且家中有電腦、電腦書籍或雜誌者顯著優於無者;其餘則無顯著差異 存在,根據本研究發現,謹就教育上和研究上提出下列幾項建議(一)在教育上的建議:1. 增加學生接觸電腦的時間和機會以培養學生學習的興趣。2.提供完善的電腦設備,幫助學生 學習電腦。3.充實學校電腦書籍或雜誌,激發學生的求知慾望。(二)在研究上的建議:1. 本研究對象係以臺南市各國小五、六年級的學生為主,故研究結果不能過度的類化。2.可進 一步就高中低年級學生人格特質、學校電腦設備等多方面加以研究,以得到較詳盡的答案。 3.電腦態度量表宜再加以重新修訂,以適合國小學生的需要。4.可從有設立電腦實驗班的國 小和一般國小進行取樣,來探究影響電腦態度的因素。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。