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題 名 | 美國中小學科學教育之改革及其啟示﹣﹣發展人性化的科學教育=The Evolutions and Implications of Science Educationin American Primary and Junior High Schools : Toward the Humanlized Science Education |
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作 者 | 張芬芬; | 書刊名 | 臺北市立師範學院學報 |
卷 期 | 21 1990.06[民79.06] |
頁 次 | 頁105-122 |
分類號 | 523.443 |
關鍵詞 | 中小學; 科學教育; 美國; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文研究目的有三,一是說明美國中小學科教育兩次改革之方向;二是分析美國中小學科學教育目前發展之重點;三是提出我國中小學科學教育之改進建議。 本研究提出如下四項建議,冀裨益我國中小人性化科學教育之發展。一是發揮科學教育的文化陶冶功能;二是加強科學教育中的價值教學,三是提供學生生活中的真實問題,產生科學研究的經驗;四是增進科學課程教師人文導向的教學態度。 |
英文摘要 | The main purposes of this study are: 1. to illuminate the evolutions of science education in American primary and junior high schools ; 2. to analysis the orientations of science education at primary and junior high schools in contemporary America; 3. to make some suggestions for improving Chinese science education of primary and junior high schools. According to the findings, some suggestions are presented: 1. to reinforce the accultrative function of science education ; 2 to reinforce the value education in science teaching; 3. to provide some real problems in life to students, so that they would get some experiences of science research; 4. to cultivate the teachers' humanistic attitude. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。