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題 名 | 質性研究的評鑑規準:各派主張與發展趨勢=Criteria for Evaluating Qualitative Studies |
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作 者 | 張芬芬; | 書刊名 | 初等教育學刊 |
卷 期 | 12 2002.08[民91.08] |
頁 次 | 頁301-351 |
分類號 | 520.31 |
關鍵詞 | 質性研究; 質的研究; 評鑑規準; 研究方法論; Qualitative research; Evaluative criteria; Research methodology; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究以理論分析法達成兩項目的,一是探究目前國外不同質性研究派別對評鑑規準的看法,二是梳理出評鑑規準的發展趨勢。 本研究介紹的評鑑規準,包括五派:實證主義、後實證主義 (含建構主義、紮根理論) 、批判理論、後結構主義 (含女性主義、有色婦女研究、與詮釋互動論) ,以及後現代主義。再者,本研究發現評鑑規準的發展有八大趨勢,包括:一由達到研究目的的有效性,到研究達成外在目的的有效性;二由知識建立,到知識實踐;三由科學方法的運用,到倫理關係的講求;四由理性求知,到感性求知、行動求知;五由研究成果呈現,到互動過程呈現;六由研究者隱身,到研究者現身;七由科學化論文格式,到文學化、生活化的表達風格;八由學術界認定的效度觀點,到非學界讀者認定的效度。 |
英文摘要 | There is considerable debate over what constitutes good qualitative research. According to Denzin & Lincoln(1994), there are four basic positions on this issue, that are positivism, postpositivism, poststructuralism, and postmordernism. Specifically speaking, the main purposes of this study are as follows, that are several issues generally concerned by contemporary qualitative researchers in Taiwan: 1) To specify the criteria of various schools of thought, including positivism, postpositivism, critical theory, postconstructivism, and postmordernism. 2) To investigate the trends of criteria for assessing qualitative research. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。