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題 名 | 五專男生基本運動能力與體位指數分組之相關性暨體能測驗代表性項目之編製研究 |
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作 者 | 林榮輝; | 書刊名 | 明志工專學報 |
卷 期 | 17 1985.05[民74.05] |
頁 次 | 頁121-173 |
分類號 | 528.9017 |
關鍵詞 | 五專; 分組; 男生; 指數; 基本; 運動能力; 體位; 體能測驗; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討五專男生基本運動能力與體位指數分組的相關情形;並編製體能測驗代表性項目,以為學生運動技能測驗成績給分的分組依據。 本文係選擇明志工專一~五年級男生125名,實施各項身體測量與基本運動能力測驗,並與彭祝秋教授所修正的「簡化五專及高中男生體位指數分組」的結果作相關之比較研究;然後由基本運動能力測驗的結果,以Doolittle Method選出代表性測驗項目,而加以探討各年級學生之體格及其體能之差異。其結果顯示如下: 一、體位指數分組法確實能與學生生長發育的實際情形相配合,而各組亦能顯著的區分體能狀況的差異,頗能合乎五專男生之實際應用。 二、體位與肺活量,肌力及動力各項,彼此間有密切相關。 三、代表性測驗項目依次為:(1)兩臂推力;(2)曲折跑;(3)背肌力;(4)四百公尺跑;(5)引體向上;(6)折返跑。所得原分數迴歸方程式為: Zс=80.7115 + 0.4890x₁ - 3.2200x₂ + 0.1054x₃ - 0.5239x₄ + 0.6670x₅ - 3.2628x₆。 四、各年級學生體格及其體能之差異為:一、三年級體格略為薄弱,體能情況也差些。 最後建議依客觀、簡便的原則,深入研究體位指數分組法及體能代表性測驗項目,再找出何者較適合於學生運動技能測驗成績給分的分組方式。 |
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