您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
教育學刊
5 1984.02[民73.02]
頁286-255
教育心理學;教學;課程
>
材料
相關文獻
高中生「形地辨析型」與「形地混同型」之認知式態及其與教育、職業興趣成就的關係
電腦輔助教學應用方式對國小低成就兒童注音符號補救教學成效之探討
技術學院在職進修學生學習滿意度之研究
兒童讀物、閱讀課和圖書館館藏對兒童學業成就以及教育機會均等之理論探討
亞太地區教育成就指標之比較分析
影響山地學童學業成就因素之研究
21世紀的音樂教育(2):從「音樂實驗班教育」談音樂性向與成就測驗
教育情境、成就動機與聽障兒童之學習適應
高中生學業成就自我效能與學業成就表現之探討:影響自我效能因素與成就表現相關研究
低成就資優生的家庭影響
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
高中生「形地辨析型」與「形地混同型」之認知式態及其與教育、職業興趣成就的關係=
作者
林生傳
;
期刊
教育學刊
出版日期
198402
卷期
5 1984.02[民73.02]
頁次
頁286-255
分類號
521.32
語文
chi
關鍵詞
成就
;
形地混同型
;
形地辨析型
;
高中生
;
教育
;
認知式態
;
職業興趣
;
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址