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| 題 名 | 家庭社經地位對數學學習成就的影響:以學生使用平板電腦、自我教育期望、自主學習、數學學習動機、家長關心子女課業、師生課堂互動關係為中介變項--以新竹縣某A學校為例=The Impact of Family Socioeconomic Status on Mathematics Learning Achievement: An Exploration of the Mediators of Tablet Computer Use, Self-Education Expectations, Self-Regulation Learning, Liking of Mathematics, Parents Caring about Their Children, and Teacher-Student Classroom Interaction--A Case Study of School A in Hsinchu County |
|---|---|
| 作 者 | 鄒新全; 劉慧君; 黃素玉; 陳慧君; | 書刊名 | 新竹縣教育研究集刊 |
| 卷 期 | 22 2025.12[民114.12] |
| 頁 次 | 頁99-131 |
| 分類號 | 528.1 |
| 關鍵詞 | 自主學習; 自我教育期望; 師生課堂互動關係; 數學學習動機; Self-regulation learning; Self-education expectations; Teacher-student classroom interaction; Math learning motivation; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |