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| 題 名 | A Symbolic Interactionist Perspective on EFL Students' Attitudes toward Ability Grouping=以象徵互動論探討英文為外語學生們對英文課程能力分班之態度 |
|---|---|
| 作 者 | Huang, I-chen; | 書刊名 | English Teaching & Learning |
| 卷 期 | 49:2 2025.06[民114.06] |
| 頁 次 | 頁195-214 |
| 分類號 | 805.1 |
| 關鍵詞 | 能力分班; 英文為外語; 象徵互動論; 混和研究方法; Ability grouping; EFL; Symbolic interactionism; Mixed methods research; |
| 語 文 | 英文(English) |