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| 題 名 | Exploring Content and Language Integration in Bilingual Science Classrooms: A Case Study of Pedagogical Strategy Use and Student Engagement=探索國小雙語自然課堂中的內容與語言整合:教學策略應用與學生參與的個案研究 |
|---|---|
| 作 者 | 陳俐文; | 書刊名 | 國立屏東大學學報. 教育類 |
| 卷 期 | 9 2025.04[民114.04] |
| 頁 次 | 頁43-99 |
| 分類號 | 523.36 |
| 關鍵詞 | 雙語教育; 學科內容與語言整合學習; 認知言談功能; 認知語述功能; 鷹架策略; 學習者參與; Bilingual education; BE; Cognitive discourse functions; CDFs; Content and language integrated learning; CLIL; Learner engagement; Scaffolding strategies; |
| 語 文 | 英文(English) |