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| 題 名 | 台湾の大学における「日本古典文学」教育の活性化に向けて--学部生の学習動機に基づく改善提案=邁向活化的臺灣各大學「日本古典文學」教育--從學部生學習動機出發的課程優化提案、Revitalizing Japanese Classical Literature Education in Taiwanese Universities: A Curriculum Enhancement Proposal Based on Undergraduate Students' Learning Motivations |
|---|---|
| 作 者 | 陳文瑤; | 書刊名 | 大葉應用日語學報 |
| 卷 期 | 20 2025.06[民114.06] |
| 頁 次 | 頁66-94 |
| 分類號 | 521.14 |
| 關鍵詞 | 日本古典文學教育; 臺灣; 修課動機; 大學課程設計; 學生調查; Japanese classical literature education; Taiwan; Student motivation; University curriculum; Learner survey; 日本古典文学教育; 台湾; 履修動機; 大学カリキュラム; 学習者調査; |
| 語 文 | 日文(Japanese) |
| 中文摘要 | 本研究旨在探討台灣各大學日語相關科系中,日本古典文學課程 的現況與課題,並提出其活化與改革的可能方向。在少子化、高教整 併與實用主義等趨勢影響下,日本古典文學相關課程逐漸邊緣化。本 文整理先行研究後,進一步以台灣中部 T 大學六個學期的修課學生問 卷資料為基礎,分析學生的修課動機、興趣傾向、學習經驗與對課程 的期待。調查結果指出,即便面臨制度限制,學生仍對古典文學抱持 內在興趣與表達意願。基於此結果,本文建議可透過與現代語言表達 結合的教學設計,重新賦予古典文學課程教育上的意義與價值。 |
| 英文摘要 | This study investigates the current situation and challenges of Japanese classical literature education in Taiwanese universities, aiming to explore strategies for its revitalization. Und er the influence of social trends such as declining birthrates, departmental mergers, and a shift toward pragmatism, classical literature courses in Japanese language departments are becoming increasingly marginalized. By reviewing previous research and analyzing six semesters of survey data from students enrolled in Japanese classical literature courses at a central Taiwanese university, this study examines students’ motivations, interests, prior experiences, and expectations. Results indicate that despite institutional constraints, several students demonstrate intrinsic interest and a desire for self-expression through classical literature. Based on these findings, the study proposes a flexible curriculum design that integrates classical content with contemporary Japanese language skills and creative expression. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。