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| 題 名 | 多元記憶策略對提升國小低年級注音符號低成就學生學習成效之研究=The Effect of Multiple Memory Strategies on Improving Chinese Phonetic Symbols Teaching on Low-Achieving Students |
|---|---|
| 作 者 | 王明泉; 程鈺雄; 游惠美; | 書刊名 | 東臺灣特殊教育學報 |
| 卷 期 | 27 2024.12[民113.12] |
| 頁 次 | 頁85-103 |
| 分類號 | 523.31 |
| 關鍵詞 | 國小注音符號教學; 低成就學生; 多元記憶策略; Elementary school phonetic symbols teaching; Low-achieving students elementary school; Multiple memory strategies; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |