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題名 | 結合擴增實境與運算思維之雷切教具於排序演算法的學習成效分析=The Effectiveness of Integrating Augmented Reality with Laser-Cutting Instructional Tools for Learning the Computational Thinking of Sorting Algorithms |
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作 者 | 許庭嘉; 陳子潔; 施詠恬; 邱于軒; 王韻茹; 諸恩琳; 張韶宸; | 書刊名 | 科技與人力教育季刊 |
卷期 | 4:1 2017.09[民106.09] |
頁次 | 頁1-14 |
分類號 | 521.53 |
關鍵詞 | 電腦化思考; 擴增實境; 滿意度; 排序演算法; 教具; |
語文 | 中文(Chinese) |
DOI引用網址 | 10.6587/JTHRE.2017.4(1).1 |
中文摘要 | 本研究結合實體排序模型與擴增實境(Augmented Reality, AR)系統,使用雷切設計一套讓學生動手操作的軟硬體兼備之教具,訓練學生電腦化思考(Computational Thinking, CT)及學習基礎排序演算法,期望此教具與學習方法能提升學生的學習成效。希望學生親自透過教具的探究式學習,與擴增實境輔助學習系統提供即時的輔助及引導,來習得氣泡排序法、選擇排序法、插入排序法的邏輯規則與差別。研究結果發現此學習方法不僅能夠幫助學習者提升學習成效,同時也未學生帶來高度的學習滿意度與愉悅度。 |
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