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題 名 | 3D繪圖軟體SketchUp融入生活科技展開圖學習活動之行動研究=An Action Research of Adopting SketchUp Software into Development Drawing Learning Activity in Living Technology Curriculum |
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作 者 | 陳立庭; | 書刊名 | 科技與人力教育季刊 |
卷 期 | 3:4 2017.06[民106.06] |
頁 次 | 頁14-25 |
分類號 | 521.53 |
關鍵詞 | 3D繪圖軟體; 行動研究; 展開圖; Google SketchUp; |
語 文 | 中文(Chinese) |
DOI | 10.6587/JTHRE.2017.3(4).2 |
中文摘要 | 本行動研究旨在改善生活科技展開圖教學時,學生無法理解平面經旋轉展開後的方向;有缺圖、漏畫平面的狀況;及無法知道斜面的長度。實驗對象為台北市某國中七年級學生,隨機抽選兩個班共45人,實施4節課的實驗,以研究者自編的調查問卷、研究者觀察記錄及作品分析為實驗工具。實際回收有效調查問卷共32人。調查結果顯示3D繪圖軟體Google SketchUp能幫助部分學生理解平面經旋轉展開後的方向;過半學生認為SketchUp輔助下能改善缺圖、漏畫平面的狀況。研究者觀察及作品分析顯示學生均能改善缺圖、漏畫平面的狀況;學生能知道斜面的長度。研究者考慮再次教導展開圖時,增加課堂時間或分解操作步驟以提升教學成效,亦考慮將SketchUp納入其他課程中以增進學生空間關係解讀之能力,加強空間智力。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。