查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 多元模態自主學習素材融入美國一大學中文課堂之漢字學習成效研究
- 應用擴增實境技術建構互動學習環境--以國立臺灣科學教育館為例
- 探討擴增實境式行動學習在博物館導覽中對學習風格與學習成效之影響
- 國小學生英語字彙學習策略與學習風格之研究
- 進階日語聽力學習工具及學習策略之調查
- 「談」出英語力--以亞洲大學「國際語文角落EZ Talk對談時間」為例
- Whole-Brain Paths to Language Learning: An English Instruction Model
- 人臉辨識應用課程設計、實施歷程與建議
- 自律学習を促す聴解訓練の実践--生教材の利用を中心に
- 互動式擴增實境在國中生機器人程式設計學習之探討
頁籤選單縮合
| 題 名 | 多元模態自主學習素材融入美國一大學中文課堂之漢字學習成效研究=A Study on the Effectiveness of Learning Chinese Characters by Integrating Multimodal Self-directed Learning Materials in Chinese Courses in a University in U.S.A. |
|---|---|
| 作 者 | 鄭琇仁; | 書刊名 | 臺灣華語教學研究 |
| 卷 期 | 26 2023.06[民112.06] |
| 頁 次 | 頁125-172 |
| 分類號 | 802 |
| 關鍵詞 | 多模態; 自主學習; 漢字學習; 擴增實境; 學習風格; 學習策略; Multimodal learning; Self-directed learning; Chinese character learning; Augmented reality; Learning style; Learning strategy; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |