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題 名 | 生活實踐家 未來創新者 |
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作 者 | 吳麗卿; 林千惠; 吳佩蒨; 黃冠瑋; 李明慈; 李佳蘋; 蔡盈慈; | 書刊名 | 教師天地 |
卷 期 | 217 2023.12[民112.12] |
頁 次 | 頁36-48 |
分類號 | 521.422 |
關鍵詞 | 行動方案; 問題解決; 終身學習; PBL; SDGs; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 在這個沒有正確答案的時代,「學習如何學習」及「解決問題」成為了我們時代任 務重新定位的核心問題。隨著時代推進,為貼近全球高中課程改革,本校融入 Tri-P Based Learning(Problem-based、Process-based、Project-based)的校訂必修課程 「PBL──中山幸福提案」,開啟問題解決、生活實踐家的培育之旅。 經過了多年課程試行經驗的累積與調整,課程架構以系統思考、質性訪談、問卷設 計、數據分析、簡報與表達為知識基礎,結合校內特色課程與專題研究的施行經驗,以 及專家學者工作坊的研習指導,搭配本校的學生圖像與學校願景,課程建構逐步成熟。 從原本以校園生活為範疇,引導學生關心周遭生活及聯合國 SDGs 永續議題的討論, 進而提出一個行動方案,培育學生具問題意識、解決問題的核心素養,成為具有思辨、 行動及問題解決能力的終身學習者。藉由對問題敏銳度的培養、對問題的深入探究及資 源的運用等,來思考解決問題的方法,建構共好的社會,落實「自發」、「互動」、「共好」的 108 課綱精神。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。