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來源資料
臺灣博物
42:3=159 2023.09[民112.09]
頁6-13
教育心理學;教學;課程
>
教學
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題 名
運用設計思考開啟跨領域素養導向教學實踐=Enabling Interdisciplinary Competence-Based Teaching Practices through Design Thinking
作 者
王佳琪
;
書刊名
臺灣博物
卷 期
42:3=159 2023.09[民112.09]
頁 次
頁6-13
分類號
521.4
關鍵詞
設計思考
;
跨領域教學
;
問題導向學習
;
專題導向學習
;
設計導向學習
;
語 文
中文(Chinese)
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