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題名 | 聽前輩故事之心理機轉與介入效果:學習表現的貫時追蹤探究=The Cognition Mechanism and Intervention Effects of Listening to Senior's Story: A Longitudinal Study of Learning Behaviors |
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作 者 | 蔡秦倫; | 書刊名 | 中華輔導與諮商學報 |
卷期 | 68 2023.09[民112.09] |
頁次 | 頁33-69 |
分類號 | 521.1 |
關鍵詞 | 故事介入; 前輩匹配; 高中學習歷程; 學業成就; 聽故事取向; Academic achievement; Learning resilience; Learning process recorded; Personal match; Story-listening approach; |
語文 | 中文(Chinese) |