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來源資料
教育脈動
19 2019.06[民108.06]
頁69-76
教育心理學;教學;課程
>
教學
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題 名
提升偏鄉地區學生的寫作能力有方法--讀寫合一策略
作 者
陳淑麗
;
曾世杰
;
書刊名
教育脈動
卷 期
19 2019.06[民108.06]
頁 次
頁69-76
專 輯
偏鄉教育
分類號
521.4
關鍵詞
寫作
;
偏鄉學校
;
教學設計
;
讀寫合一
;
語 文
中文(Chinese)
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