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來源資料
教育脈動
17 2019.03[民108.03]
頁73-80
教師及師資培育
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教師與社會
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題 名
實踐取向社群運作規劃與教師專業成長
作 者
黃冠達
;
張純
;
幸曼玲
;
書刊名
教育脈動
卷 期
17 2019.03[民108.03]
頁 次
頁73-80
專 輯
國際教育
分類號
522.2
關鍵詞
實踐社群
;
閱讀理解教學
;
教師專業成長
;
語 文
中文(Chinese)
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