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題 名 | 「自我解釋-討論-再解釋」學習策略對大學生學習全球暖化相關議題之影響=The Impact of the Self-explain-Discuss-Re-explain (SDR) Learning Strategy on College Students' Learning of Global Warming-related Issues |
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作 者 | 辛懷梓; | 書刊名 | 環境教育研究 |
卷 期 | 18:1 2022.08[民111.08] |
頁 次 | 頁43-72 |
分類號 | 521.427 |
關鍵詞 | 二氧化碳海洋封存; 生態價值觀; 全球暖化元兇; 自我解釋-討論-再解釋學習策略; 獨立思考; Carbon dioxide ocean sequestration; Ecological value; Global warming culprit; Self-explain-Discuss-Re-explain learning strategy; SDR learning strategy; Independent thinking; |
語 文 | 中文(Chinese) |