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題 名 | 引導式自我解釋學習策略對非證照學系學生生理學學習成效的影響=The "Prompted Self-explanation Strategy" on the Learning Effectiveness of Non-licensure Program Students in a Physiology Course |
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作 者 | 黃怡萍; 林香汶; 梁文敏; 鄭雅興; | 書刊名 | 教學實踐研究 |
卷 期 | 2:2 2022.06[民111.06] |
頁 次 | 頁1-25 |
分類號 | 521.12 |
關鍵詞 | 生理學; 引導式自我解釋學習策略; 學習成效; Physiology; Prompted self-explanation strategy; Learning outcomes; |
語 文 | 中文(Chinese) |