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題名 | 發展國中科學課堂裡的探究式對話:人文觀點的科學教育實踐=Fostering Discourses of Inquiry in a Junior High School Science Class: Teaching Practice in Humanistic Science Education |
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作者姓名(中文) | 陳雅芊; 林君憶; | 書刊名 | 科學教育學刊 |
卷期 | 30:特刊 2022.12[民111.12] |
頁次 | 頁381-402 |
專輯 | 科學教育與人文思維的交融 |
分類號 | 303 |
關鍵詞 | 人文觀點的科學教育; 初任教師; 科學課堂對話社群; 探究式教學; 溝通式教學策略; Humanistic science education; Novice teachers; Scientific classroom discourse communities; Inquiry-based teaching; Communicative approach; |
語文 | 中文(Chinese) |