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題名 | 班級層級功能本位介入小組方案改善國小融合班學生課堂參與行為之研究=Effects of Class-wide Function-related Intervention Teams on the Engagement Behaviors of Elementary School Students in Inclusive Classrooms |
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作者姓名(中文) | 胡倫茹; 洪儷瑜; 陳心怡; | 書刊名 | 特殊教育研究學刊 |
卷期 | 47:1 2022.03[民111.03] |
頁次 | 頁29-60 |
分類號 | 521.64 |
關鍵詞 | 小學; 干擾行為; 正向行為支持; 班級管理; 班級層級功能本位介入小組; 融合班; Classroom management; CW-FIT; Disruptive behaviors; Elementary school; Inclusive classroom; Positive behavior support; |
語文 | 中文(Chinese) |