查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 教學實踐研究對大學課室的鬆動與契機
- 「學習成果」導向之高等教育品質保證對大學教與學之影響--高教深耕計畫可以再深化什麼?
- 跨域協同式教學在社會工作教育中的創新與成效:以《醫療社會工作》課程為例
- 超文方式與結構式之電腦教學環境對於學生學習成就之影響
- 高職學習教材影響學生學習成效之研究
- 南投縣育英國小921震災前後學生學習評量比較和有效教學策略之探討
- 教師"教學語言行為"影響"學生學習"之探討
- 技職教育機械類科專業課程規劃對教師教學及學生學習情形之探討--以國立虎尾技術學院為例
- 共譜教師專業成長的新樂章--談同儕教練
- 落實教育基本法對學生學習權與受教育權的保障
頁籤選單縮合
| 題 名 | 教學實踐研究對大學課室的鬆動與契機=Whether Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) Making Changes and Creating Opportunities for Teaching and Learning in Higher Education |
|---|---|
| 作 者 | 洪萱芳; 黃俊儒; | 書刊名 | 教育研究月刊 |
| 卷 期 | 336 2022.04[民111.04] |
| 頁 次 | 頁4-22 |
| 分類號 | 526.11 |
| 關鍵詞 | 高教深耕計畫; 教學卓越計畫; 教學實踐研究; 學生學習; Higher education sprout project; Program for promoting teaching excellence universities; Teaching practice research; Student learning; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |