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來源資料
師友雙月刊
631 2022.04[民111.04]
頁79-84
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題 名
探究實作融入多元學習歷程:以飲食教育為例
作 者
洪榮昌
;
書刊名
師友雙月刊
卷 期
631 2022.04[民111.04]
頁 次
頁79-84
關鍵詞
108課綱
;
學習歷程
;
飲食教育
;
語 文
中文(Chinese)
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