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題 名 | 國民中小學普通班教師的學校融合教育態度、教學效能對其教學調適表現關聯之多層次分析=A Multi-level Analysis of the Relationship between the School Inclusion Educational Attitude‚Teaching Effectiveness and Instructional Adaptation Performance of Regular Class Teachers of Primary and Secondary Schools in Taiwan |
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作 者 | 王明泉; | 書刊名 | 東臺灣特殊教育學報 |
卷 期 | 24 2021.12[民110.12] |
頁 次 | 頁31-62 |
分類號 | 529.5 |
關鍵詞 | 國民中小學普通班教師; 多層次調節中介效果; 學校融合教育態度; 教學效能; 教學調適表現; Multi-level moderated mediation effect; Inclusion attitude; Teaching effectiveness; Instructional adaptation performance; |
語 文 | 中文(Chinese) |