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題 名 | YouTube華語教學背後的奧妙:解析開放式網路教學之教師實務理論化與身份認同建構=Behind the Closed Door of Chinese Teaching on YouTube: A Study on Theorizing OER Practice and Constructing Teacher Identities |
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作 者 | 招靜琪; 方瑾; | 書刊名 | 華語文教學研究 |
卷 期 | 17:4 2020.12[民109.12] |
頁 次 | 頁117-137 |
分類號 | 802.033 |
關鍵詞 | 二語教師身分認同; 二語敘事研究; 在YouTube上的華語教學; 後教學法; Chinese teaching on YouTube; Narrative inquiry; Post method pedagogy; Second language teacher identities; |
語 文 | 中文(Chinese) |