查詢結果分析
相關文獻
- 應用擴增實境於數學教材之學習成效研究--以十以內數字加減法為例
- 「問題解決」或「無問題解決」﹖電腦輔助教學成效的比較研究
- 多媒體電腦輔助教學系統發展及成效分析
- CAI輔助教學軟體與兒童英語學習成效及態度研究--以國小學童為例
- 「健康與體態管理」課程網路輔助教學之成效實證
- 電腦輔助教學對國小三年級學童面積概念學習成效之研究
- 數位繪本或擴增實境融入國文教學對學習之影響:以科技大學資訊與非資訊學院學生為例
- 探討擴增實境式行動學習在博物館導覽中對學習風格與學習成效之影響
- 擴增實境應用於博物館展示學習成效初探--以海科館「藻來了」特展為例
- 多媒體輔助教學介入對長期照護機構照顧服務員皮膚照護學習成效之研究
頁籤選單縮合
| 題 名 | 應用擴增實境於數學教材之學習成效研究--以十以內數字加減法為例=Study on the Learning Effectiveness of Applying Augmented Reality to Mathematics in Elementary Schools--Take the Digital Addition and Subtraction as an Example |
|---|---|
| 作 者 | 許一珍; 鄭竹君; | 書刊名 | 教育科技與學習 |
| 卷 期 | 6:2 2018.07[民107.07] |
| 頁 次 | 頁73-98 |
| 分類號 | 521.539 |
| 關鍵詞 | 擴增實境; 學習成效; Bloom教育目標認知層面; 輔助教學; Augmented reality; Learning effectiveness; Bloom's taxonomies of education objectives; Teaching materials; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |