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來源資料
臺灣教育
722 2020.04[民109.04]
頁111-120
教育心理學;教學;課程
>
課程評鑑
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題名
以賦權增能評鑑取向論十二年國教課綱「校訂課程」之評鑑實施與探究
作者
蕭玉玲
;
書刊名
臺灣教育
卷期
722 2020.04[民109.04]
頁次
頁111-120
專輯
學校課程計畫與課委會(含課程評鑑)
分類號
521.75
關鍵詞
賦權增能評鑑
;
十二年國教
;
校訂課程
;
課程評鑑
;
語文
中文(Chinese)
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