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題 名 | 從數學能力到數學素養在教學與評量上的影響 |
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作 者 | 朱綺鴻; | 書刊名 | 建中學報 |
卷 期 | 25 2019.12[民108.12] |
頁 次 | 頁75-95 |
分類號 | 310.3 |
關鍵詞 | 數學能力; 數學素養; 概念性了解; 程序性知識; 問題解決; 教學與評量; 九年一貫課程綱要; 十二年國民基本教育課程綱要; Mathematical ability; Mathematical literacy; Conceptual understanding; Procedural knowledge; Problem solving; Teaching and assessment; |
語 文 | 中文(Chinese) |