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來源資料
特教園丁
34:4 2019.06[民108.06]
頁21-30
特殊人教育
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資賦優異教育
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題 名
資優學生後設認知能力與動機信念對數學問題解決能力之初探與教學建議
作 者
楊昌懋
;
書刊名
特教園丁
卷 期
34:4 2019.06[民108.06]
頁 次
頁21-30
分類號
529.61
關鍵詞
資優學生
;
後設認知能力
;
動機信念
;
數學問題解決
;
語 文
中文(Chinese)
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