查詢結果分析
相關文獻
- 臺灣學生數學學習內容表現之探討:來自TASA和TIMSS的跨資料庫比較
- 數學學習態度與數學成就之探討--以TIMSS 2007臺灣、新加坡與美國為例
- 分析單位改變對跨國比較研究的影響--以TIMSS數學學習心理特質與學習成就之關聯性探究為例
- 學生數學表現的城鄉差異
- 校園安全觀感與國小學生數學及科學學業成就之相關研究
- 以社會認知生涯理論探討影響選擇數學職業意圖的因素
- 國際數學與科學教育成就趨勢調查(TIMSS)之「脈絡-歷程-結果」分析--以2003年數學成就為例
- 影響國中小女學生學業成就與學習興趣因素--以臺灣國際數學與科學教育成就趨勢調查(TIMSS)資料為例
- 論日本數學史研究方法--為日本數學家關孝和(1642?-1708)殁後300週年而作
- TIMSS 2003學校問卷調查的分析
頁籤選單縮合
題 名 | 臺灣學生數學學習內容表現之探討:來自TASA和TIMSS的跨資料庫比較=Taiwan Students' Mathematics Performance: A Comparative Analysis of TASA and TIMSS Database |
---|---|
作 者 | 曾建銘; 吳慧珉; 趙珮晴; | 書刊名 | 測驗學刊 |
卷 期 | 66:1 2019.03[民108.03] |
頁 次 | 頁27-50 |
分類號 | 521.36 |
關鍵詞 | 國際數學與科學教育成就趨勢調查; 傾向分數配對法; 臺灣學生學習成就評量; 數學; Mathematics; Propensity Score matching; Taiwan assessment of student achievement; Trends in international mathematics and science study; |
語 文 | 中文(Chinese) |