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題 名 | 能力分班、補習與學習成效的關聯:從地域特徵與學校屬性談起=Ability Grouping, Cram Schooling, and Academic Performance: Bringing Regional Characteristics and School Attributes Back in |
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作 者 | 劉正; 楊承祥; 許湘翎; | 書刊名 | 教育與多元文化研究 |
卷 期 | 17 2018.05[民107.05] |
頁 次 | 頁41-79 |
分類號 | 527.15 |
關鍵詞 | 地域特徵; 能力分班; 補習; 學校屬性; 學習成效; Regional characteristics; Ability grouping; Cram schooling; School attributes; Academic performance; |
語 文 | 中文(Chinese) |