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| 題 名 | 正向心理學於學校輔導之應用--以經濟弱勢家庭學童之小團體輔導為例=Implications of Positive Psychology in School Guidance Practice: A Group Intervention for Economically Disadvantaged Children |
|---|---|
| 作 者 | 王櫻芬; 洪宛君; 曾慕恬; | 書刊名 | 輔導季刊 |
| 卷 期 | 53:4 2017.12[民106.12] |
| 頁 次 | 頁17-30 |
| 專 輯 | 團體工作的回觀與應用 |
| 分類號 | 527.4 |
| 關鍵詞 | 小團體; 正向心理學; 兒童; 弱勢家庭; 學校輔導; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | Seligman和Csikszentmihalyi於2000年提出正向心理學的理念,呼籲心理學家將眼光從治療心理疾病,轉至促進人類的福祉。此宣言引發心理學研究和介入取向的改變,並在其他助人專業領域引發很大的迴響。本文旨在探討正向心理學的理念與做法對輔導工作之啟發,並提出一個針對經濟弱勢家庭學童所發展,且融入實徵支持的正向心理介入活動之團體輔導方案,供學校輔導工作者參考。此團體方案涵蓋「辨識自我優勢」、「建立樂觀解釋風格」與「珍惜擁有,表達感謝」三大主軸。透過多樣化的結構性活動安排、聚焦於正向事件和正向回饋以及規劃適切的家庭作業,提升學童的樂觀信念和正向情緒。期望透過此分享,拋磚引玉促進學校輔導工作者,運用正向心理學理念於實務中,以造福更多學童。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。