查詢結果分析
相關文獻
- Nonnative English Professionals' Intercultural Journey: The Intensity Factor Further Analysis
- 網路時代英語教師的角色
- 從英語教師專業角色認同談英語教學--七縣市教學研習會訪察報告
- 國小英語教師的成長和國小英語教學
- 如何成為一位理想的國小英語教師
- 國中英語教師之自我專業成長
- Awarding Passes in the Language Proficiency Assessment for Teachers of English: Different Methods, Varying Outcomes
- 遠來的和尚會唸經?--國民小學英語教學教師與臺北美國學校交流活動紀實
- 國小英語教師對溝通式教學的詮釋與看法
- 臺中縣「國小英語教師師資培訓班」實施成效調查分析
頁籤選單縮合
題名 | Nonnative English Professionals' Intercultural Journey: The Intensity Factor Further Analysis=英語非母語之英語教師跨文化之旅:焦慮因素分析 |
---|---|
作者 | 嚴嘉琪; | 書刊名 | 高應科大人文社會科學學報 |
卷期 | 10:2 2013.12[民102.12] |
頁次 | 頁239-262 |
分類號 | 522.2 |
關鍵詞 | 跨文化經驗; 英語教師; 緊張因素; Intercultural experience; Nonnative English professional; Intensity factor; |
語文 | 英文(English) |