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來源資料
特殊教育與輔助科技
14 2016.08[民105.08]
頁30-35
特殊人教育
>
性格或行為異常教育
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題 名
極重度多重障礙無口語能力學生之功能生態評量與溝通分析=Functional Ecological Inventory and Communication Analysis of Severe Child with Multiple Disabilities
作 者
陳穎慧
;
莊素貞
;
張簡嘉琳
;
莊素貞
;
書刊名
特殊教育與輔助科技
卷 期
14 2016.08[民105.08]
頁 次
頁30-35
分類號
529.68
關鍵詞
生態評量
;
溝通分析
;
語 文
中文(Chinese)
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