您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
師友月刊
584 2016.02[民105.02]
頁26-29
相關文獻
老師在偏鄉的做為
師生原漢族別、師生互動與國小學童成績關連性之因果機制
排灣族國民小學與其社區互動關係之研究
教師獎勵措施與原住民國小師資結構--以花蓮縣為例
原住民地區國小教師自我效能感與工作投入之研究
原住民教師從那裡來?到那裡去?--87∼89學年度各級學校原住民族籍教師人數統計及背景剖析
原住民實習教師專業社會化歷程之研究--以拉瓦爾國小為例
教師職級制度對促進國小教師專業素質之可能成效--以學者(蔡培村,民84)擬議之國小教師職級制度為例
當原住民與漢人在教室相遇:不同族群背景的教師與幼兒在教室之言談
一所原住民小學災難後重建之研究
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
老師在偏鄉的做為
作 者
曾靜雯
;
許瑞強
;
書刊名
師友月刊
卷 期
584 2016.02[民105.02]
頁 次
頁26-29
關鍵詞
原住民教育
;
排灣族
;
教師
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址