查詢結果分析
相關文獻
- 原住民地區國小教師自我效能感與工作投入之研究
- 國小師資培育理念取向發展初探
- 與原鄉文化接軌的師資培育芻議
- 教學原理教科書共通內容之研究:國小職前教師專業標準觀點
- An Interpretive Study of Han Teachers' Beliefs on Teaching Urban Indigenous Students in Taiwan
- 不同師資培育體系之初任國小教師教育專業表現之研究
- 工作投入在組織認同、角色認同與工作績效間關係之中介效果研究--以臺南市小學教師為例
- 國小教師時間觀點、教師學業樂觀與教師工作投入之關係研究
- 國小師培生互動性電子書教學知能與教師自我效能感之關係研究:以教材研發與製作課程為例
- 教師作為一種轉化的知識份子--教育史角度的考察
頁籤選單縮合
題名 | 原住民地區國小教師自我效能感與工作投入之研究=Study on Teachers' Self-efficacy and Job Involvement for the Elementary School Teachers of Aboriginal District in Taiwan |
---|---|
作者 | 周惠民; Chou, Hui-min; |
期刊 | 新竹師院國民教育研究所論文集 |
出版日期 | 200003 |
卷期 | 5 2000.03[民89.03] |
頁次 | 頁131-157 |
分類號 | 529.9 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 原住民教育; 工作投入; 自我效能感; 國小教師; 師資培育; |