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題 名 | Active Participation: The Interaction of Action-Based Inspiration and Conscientiousness on Engineering Imagination via Self-Efficacy=積極參與:透過自我效能中介淺談做中悟與勤勉對工程想像的交互作用 |
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作 者 | 黃博俊; 陳惠惠; | 書刊名 | 資訊傳播研究 |
卷 期 | 5:1 2014.10[民103.10] |
頁 次 | 頁79-88 |
分類號 | 521.422 |
關鍵詞 | 做中悟; 勤勉; 工程教育; 想像力; 自我效能; Action-based inspiration; Conscientiousness; Engineering education; Imaginative capability; Self-efficacy; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 本研究以做中悟為調節變項,檢視勤勉人格對工程系所學生想像力的影響,並驗證自我效能在其間的中介效果。本研究結果顯示,勤勉人格可直接或間接預測三種工程學生的想像力,而做中悟則需要透過自我效能的中介來預測學生的想像力。本研究亦發現,越勤勉的學生,其構思想像越豐富,自我效能也越強。本研究總結,鼓勵學生積極參與和實作,有助於其發展工程想像能力。 |
英文摘要 | This study examines how action-based inspiration moderates the effect of conscientiousness on the imaginative capabilities of engineering majors, and then tested the mediating effects of self-efficacy therein. The results show that conscientiousness both directly and indirectly predicts the three types of imaginative capabilities, whereas action-based inspiration indirectly predicts imaginative capability through self-efficacy. Our data also show that students with high levels of conscientiousness had a richer conceiving imagination and more robust self-efficacy than did students with low levels of conscientiousness. Accordingly, it is concluded that active participation is vital for engineering imagination. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。