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題 名 | 因「被看見」而「能看見」:「學習共同體公開授課」對促進教師專業成長之個案研究=From "Being Seen" to "Enable to See": A Case Study of Public Instruction in the Context of Learning Community to Promote Professional Development |
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作 者 | 游秀靜; 唐淑華; | 書刊名 | 中等教育 |
卷 期 | 66:1 2015.03[民104.03] |
頁 次 | 頁16-39 |
專 輯 | 教師專業發展與學習共同體專號 |
分類號 | 522.4 |
關鍵詞 | 學習共同體; 公開授課; 教師專業成長; 個案研究; Learning community; Public instruction; Professional development; Case study; |
語 文 | 中文(Chinese) |